10 años de ICELUZ

 

El 15 de Enero del 2004, Orlando Cuicar Ortiz y Zugeil Rios ambos estudiantes de la Universidad del Zulia en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales registran formalmente cumpliendo con todos los parametros legales la Cooperativa Estudiantil de LUZ 17 R.L. nombre asignado por la SUNACOOP con el fin de organizar actividades de formación dirigidas a estudiantes universitarios; como entidad autónoma en cuanto a la planificación, organización y ejecución de eventos de formación logro romper esquemas en cuanto a la oferta de planes de formación tanto para estudiantes como para Profesionales Universitarios; En Agosto de 2006 inicia una segunda etapa la cual organiza cursos fuera de la Universidad cambiando el tipo de participante de estudiante universitario a empresas y profesionales no solo en Maracaibo sino en los estados Barinas, Lara y Falcón hasta el año 2007 cuando se decide transformar la cooperativa en la Asociación Civil Instituto CELUZ.

Logo Cooperativa Estudiantil de LUZ 2004-2007

La nueva sociedad, es mucho más compacta en cuanto a su número de asociados, se reforma el esquema de trabajo y se fortalece plazas consolidadas con la apertura de actividades en los estados Anzoátegui, Carabobo, Miranda y ciudad Ojeda. Se ofrecen adiestramientos in company, Recibe sus primeros contratos de formación para empresas como Petróleos de Venezuela, Ministerio de Energía y Petróleo, Empresas Polar, Banco Occidental de Descuento, Weatherford, Baker Hughes, Chevron, Lukiven, Skanska entre otras empresas.

 

Logo Asociacio Civil Instituto CELUZ 2007-2011

ICELUZ obtiene sus primeras alianzas formales a través de convenios con importantes empresas de los Estados Falcón-Zulia según las oportunidades ofrecidas por la Ley Orgánica de Ciencias y Tecnología LOCTI al ser certificado por el FONACIT como beneficiario de dicha ley siendo aprobados 19 proyectos.

Se establecen acuerdos de formación del personal de recursos de humanos con instructores propios de ICELUZ a varias Universidades Venezolana como: Universidad Experimental Francisco de Miranda, Universidad del Zulia, Universidad de Carabobo, Universidad de Oriente, Universidad de Falcón, Universidad Dr. José Gregorio Hernández, Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Universidad Experimental Rafael Maria Baralt, Universidad Experimental Ezequiel Zamora y aproximadamente 8 tecnológicos y centro de formación en Venezuela.

El 5 de Septiembre de 2010 se inicia el proyecto internacional con la apertura del Instituto CELUZ Uruguay, se envían instructores a empresas Venezolanas ubicadas en Colombia, Panamá y República Dominicana. Se nombra a Kimberly Semprun como representante de ICELUZ España estableciendo cooperación con entidades como FUNDESEM y Universidad Miguel Hernandez de Elche en Alicante – España.

Durante los años 2007 – 2011 se organizan más de 350 actividades de formación, capacitando a más de 7113 personas en los Estados Zulia, Falcón, Lara, Portuguesa, Barinas, Carabobo, Anzoategui, Trujillo, Sucre y Miranda.

El 12 de Agosto de 2011 la junta directiva de la Asociación Civil Instituto CELUZ, celebra su asamblea anual en donde sus socios deciden transformarla en una sociedad anónima adoptando el nombre fiscal de Instituto CELUZ Venezuela, C.A.

Este cambio permite aprovechar nuevas oportunidades en la adecuación de varios proyectos como la creación del Instituto en varios países, recuperación de plazas, ampliación de la red de formación Nacional, Oportunidades de obtención de financiamiento bancario para expandir nuestra organización.

Para el mes de Marzo de 2012 se inician los primeros cursos en Ecuador, gracias al convenio ICELUZ-ICAPI la cual permite aprovechar nuestro talento docente en pro de ofrecerle a los Ecuatorianos nuestras experiencias incrementando matrícula y fortaleciendo ambas instituciones.

La idea de establecer alianzas consiste en trabajar en conjunto en planes de formación de nuestros clientes y/o participantes de cada país con un aliado de formación la cual ahorra en costos operativos y evitamos competencia desleal entre entidades didácticas; Este sistema es recíproco para las entidades que tienen requerimientos de formación en Venezuela.

En ICELUZ Utilizamos nuevas técnicas de adiestramiento combinadas con tecnología y experiencia docente de cada instructor e Instructora. Hemos recibido el reconocimiento de instituciones públicas y privadas en cuando a nuestro impacto social en la preparación del talento humano útil para realizar las tareas que requieren las empresas e instituciones. Nuestra plataforma docente es una de las mejores formadas en el país que combinan experiencia laboral con docencia.

Disponemos de una amplia experiencia en la realización de cursos bajo las modalidades de todo público y cursos in company. Adiestramos en las áreas tributarias, laborales, recursos humanos, costos, finanzas, petrolero, bibliotecología –archivología, aduanas, divisas, seguridad industrial, calidad, Cooperativismo, participación ciudadana, Ingeniería entre otros temas.

Por lo antes mencionado y descrito el Instituto CELUZ es en resumen una organización de formación empresarial y profesional para ofrecerle a la sociedad la posibilidad de acceder al conocimiento alternativo, no convencional y de utilidad. Por eso somos un Instituto que ofrece calidad en adiestramiento alternativo.

MSc. Orlando Cuicar Ortiz

Director

Datos ICELUZ 2004-2013

Número de actividades realizadas: 694 actividades

Número de personas entrenadas: 16853 personas

Coordinaciones propias en Venezuela: Falcon, Barinas, Miranda, Anzoategui.

Coordinaciones propias en el extranjero: Argentina, Colombia, Costa Rica, Ecuador, España y Uruguay 

Plataforma de cursos online desde 2013

Número de instructores: 29

Edad promedio de los instructores: 48 años

Experiencia promedio profesional de los instructores: 18 años

Premio recibido: Zuliano de Plantino 2010, Emprendedor del año revista gerente 2010

Buscando calidad de vida.

Muchos de los postulantes que se acercan a la Consultora solicitan empleo cerca de su domicilio o a una distancia no muy lejana de su lugar de residencia. El motivo, es el plantearse sobre el tiempo que les lleva viajar desde el Conurbano a Caba, trasladándose desde su vivienda hasta el lugar de trabajo, ya sea con vehículo o con otros medios de transporte siendo, a veces, hasta dos horas de ida e igual de regreso. Por tal motivo, el nivel de stress que genera y el tiempo empleado en el viaje, hace pensar la búsqueda de una mejor calidad de vida para emplear el tiempo en algo más provechosos o placentero ya sea, llegar más pronto a casa y permanecer más tiempo con la familia, tener más horas para estudiar, hacer deporte o simplemente dedicarlo para descansar. Demás está decir el ahorro que implica no tener tanto viático.

Muchas veces el no poder encontrar trabajo hace que cuando surja la oportunidad, se acepte en donde sea, ya sea por necesidad de trabajar y cumplir con las obligaciones que cada uno posee o porque tanto el empleo, el lugar de trabajo, como las condiciones laborales son muy buenas. Pero a veces esto, después de un largo tiempo, pasa a no ser suficiente. El cansancio, el agotamiento, el stress y los problemas en el transporte son causas que de alguna manera fomentan la decisión del cambio.

Nos hemos encontrado con candidatos que desean rescindir de su puesto de laboral percibiendo una interesante remuneración más bonus y otros beneficios, simplemente, por no desear viajar más. Prefieren conseguir empleos de igual magnitud pero más cerca o hasta, a veces, prescindir de algunos beneficios para ganarlo en tiempo y en salud.

La implementación de parques industriales hace que de alguna manera esto pueda revertirse ya que las empresas radicadas en los mismos, necesitan empleados que residan cerca o en localidades aledañas.
La descentralización permite que tanto empresas como industrias contraten empleados más satisfechos o predispuestos para el trabajo ya que pueden movilizarse dentro de su radio local, organizándose mejor en su vida diaria.

Más allá de buscar una mejor calidad de vida en el trabajo, creo que la tendencia es poder combinar las dos cosas: calidad de vida en el trabajo y fuera del trabajo.
 

Lic. Andrea Tambascio
Consultora SEBGON

Convenio ICELUZ - Cooperativa Estudiantil de LUZ: Se firmo un convenio entre el Instituto CELUZ y la Cooperativa Estudiantil de LUZ 17 R.L. para realizar actividades en conjunto dirigido a los estudiantes Universitarios utilizando las instalaciones y Profesores del instituto. Se dictaran cursos por 300 Bs. los días Jueves que próximamente será anunciado por esta página.

La idea fundamental de este convenio es dictar cursos económicos para los estudiantes universitarios del estado zulia; este segmento del mercado por asi decirlo siempre nos han manifestado su deseo de actualizarse en temas de utilidad para su futuro ejercicio profesional.

La cooperativa estudiantil de luz fue fundada en el año 2004 por estudiantes universitarios de la Universidad del zulia para organizar cursos de contenido util para los futuros profesionales. Hoy se reactiva y se establece una alianza para seguir funcionando como alternativa de educación para los jóvenes.

Se ofreceran cursos económicos, cuyo contenido sea de alto nivel. Cursos de impuesto al valor agregado, nomina de empleados y obreros son algunos de los que serán programados y esperamos sea una realidad.

Amigo estudiante corre la voz, la Cooperativa estudiantil de luz es tu nuevo aliado en formación. Nuestros diplomas tienen validez nacional e internacional a través de la red ICELUZ Latinoamerica.

http://www.iceluz.org/cooperativaestudiantil.htm

MSc. Orlando Cuicar Ortiz
Director ICELUZ
Socio Cooperativa Estudiantil de LUZ

Realidad del Adiestramiento Empresarial y Profesional del Estado Zulia

Yo no entiendo a los participantes, empresas y público en general sobre los cursos en maracaibo, siempre dicen que estan caros, que la fecha no les gusta, que si el lugar, el instructor etc, etc. La verdad es que con esa forma de pensar hemos perdido en los 5 años muchos instructores de calidad, cierre de entidades de formación y escasez aun mayor de cursos en areas tecnicas - profesionales y gerenciales.

La verdad es esta. Un curso en Colombia de 8 horas en sede del Instituto con un instructor cuyo nivel de preparación es de 10 años, incluye refrigerio, material, diploma, etc etc vale unos 120 US$, mismo valor en ecuador, peru, argentina, mexico, panamá, costa rica y nicaragua.




Mientras que en Maracaibo no llega a 25 US$ por participante, eso es preocupante porque de seguir pensando como pais atrasado perderemos talento humano de calidad para enseñar a las proximas generaciones.



Piensa el acceso al conocimiento es clave para alcanzar los objetivos y el triunfo. Participa en los cursos que se ofrecen en Maracaibo, aporta al desarrollo de este sector para que podamos convertirnos en la capital del conocimiento empresarial y profesional de venezuela.

MSc. Orlando Cuicar Ortiz
Director ICELUZ

Claves para evitar sabotearse un empleo en el uso de redes sociales

Claves para evitar sabotearse un empleo en el uso de redes sociales

Insumo. Uso incipiente para consultoras y firmas al evaluar postulantes
MARCELA DOBAL

Si el proceso de selección le parecía cuesta arriba solo con la entrevista laboral y la prueba psicotécnica, ahora la persona que busca empleo puede también sabotearse el puesto por su comportamiento en redes sociales como Facebook y Twitter.

Las consultoras de recursos humanos consultadas por El País afirmaron que la información pública disponible en esas redes y en Linkedin (cuyo perfil es más profesional) es cada vez más utilizada en estos procesos, si bien en Uruguay aún es una práctica muy incipiente.

"Las redes son una fantástica forma de dar a conocer mi perfil fácilmente a consultoras y potenciales empleadores", dijo Neker de la Llana, gerente de Servicios Profesionales de Manpower. Esto permite a los candidatos ir desarrollando su propia marca, "adquiriendo visibilidad, reputación y contactos con una adecuada gestión de estos medios".

El experto indicó que existen compañías que evalúan esos insumos "para complementar la percepción que tienen de un potencial candidato". "En mercados como Estados Unidos, algunas encuestas sugieren que cerca del 30% de los empleadores están realizando este tipo de investigaciones. En Uruguay es incipiente la práctica, pero en aumento", dijo.

De la Llana estimó que más del 60% de los profesionales y ejecutivos tiene un perfil online disponible. "Creemos que la inmensa mayoría de la población con formación terciaria o superior tendrá su perfil online tarde o temprano. Es un camino sin retorno, que brinda claramente más oportunidades que amenazas. Es importante no llegar tarde y mal preparados, conociendo el contexto", dijo.

Según la encuesta a candidatos sobre planificación de carrera y cambio laboral de la consultora Advice, casi el 80% en 2012 fueron menores de 35 años y un 54% utiliza las redes sociales con fines laborales.

Federico Muttoni, socio de Advice, dijo que cuidar las fotos publicadas, la redacción de los contenidos y los intercambios con otros usuarios es clave para generar la imagen profesional que se necesita frente a un potencial empleador.

"Nos interesa ver cómo se manejan frente a la diversidad de opiniones y los distintos temas de la realidad, y si lo hacen con respeto, que es lo central", señaló el experto. Agregó que algunas empresas verifican qué grado de información exponen los trabajadores al respecto del negocio (apoyando la marca o revelando datos inoportunos).

En PwC no utilizan redes sociales como Facebook y Twitter, para evaluar a los candidatos, aunque sí toman en cuenta las profesionales, como Linkedin. "Si bien no las usamos, otras organizaciones sí las pueden estar utilizando para definir si el candidato es adecuado para su organización, de acuerdo a la afinidad que despierte lo que tenga publicado en su cuenta", dijo Geraldine Delfino, gerente de selección de personal.

Al analizar los perfiles en Linkedin, PwC evalúa cómo se presenta la información, qué habilidades, aptitudes y conocimientos se destacan, las recomendaciones que tiene el candidato, la formación, así como los grupos que integra y los que sigue, dijo Delfino.

José Luis O`Neil, socio de la consultora Ascnde, sostuvo que las redes sociales surgieron como "un instrumento de búsqueda y no como un ámbito primario de evaluación". Pero, dado que en Facebook y Twitter se exponen comportamientos, ideas y formas de vida, "aún cuando una consultora no se proponga utilizar las redes para ese fin, los elementos que se comparten públicamente son insumos para múltiples intereses de quienes se conectan, incluyendo potenciales empleadores". Por ello, remarcó que el auto-control sobre la privacidad "es el factor crítico de la utilización de redes sociales".

IN FRAGANTI. En Manpower conocen de primera mano casos donde el empleado se ausenta por enfermedad y luego aparecen fotos de sus vacaciones o fiestas a las que asistió cuando se suponía que estaba "recuperándose". No son los únicos aspectos en que los trabajadores se ponen en evidencia en las redes. "Los comentarios negativos o insultos en relación al jefe o colegas son otro capítulo de los `horrores` más comunes. Hasta hemos visto comentarios discriminatorios que terminan impactando en la continuidad laboral", dijo De la Llana. Y lo mismo ocurre al cambiar de trabajo: "Una excelente forma de destruir cualquier posible buena referencia, es desahogarse en redes sociales con comentarios negativos del empleador que acabamos de dejar", añadió.

Muttoni recuerda que en una entrevista a un candidato se notó "alguna inconsistencia" y Advice lo encontró en Internet expresando "opiniones muy fuertes al límite del respeto con otros". "Ese fue un elemento que debilitó su perfil, ya que el empleador era un cliente conservador y reservado, de bajo perfil. De cualquier modo creo que en Uruguay todavía no están explotadas las redes sociales al máximo en relación a búsqueda de antecedentes personales y que no influyen demasiado, todavía, en las decisiones de contratación", afirmó.

Motivos de cambio laboral

Los principales aspectos que motivan un cambio de trabajo son la compensación salarial, el estancamiento profesional y la desmotivación (72% del total), según la encuesta de planificación de carrera y cambio laboral de octubre-diciembre de Advice. Un tercio de los candidatos en 2012 fueron gerentes o supervisores. Las expectativas de aumento salarial eran de 36% entre trabajadores dependientes y técnicos, 28% en mandos medios y profesionales y 21% en gerentes. Quienes estaban dispuestos a radicarse en el interior del país para trabajar esperaban ganar casi un 50% más que en la capital.

fuente: http://www.elpais.com.uy/Paginas/ImprimirNota3.asp?i=705932

Estudio sobre la participación en los planes de formación del cliente

Estudio sobre la participación en los planes de formación del cliente

 

En un reciente estudio de investigación realizado por Orlando Cuicar Director del Instituto CELUZ se consultó a 278 personas en Maracaibo – Venezuela sobre su participación en los planes de formación que ofrecen las empresas privadas de enseñanza se obtuvo como resultado que el 42.90% participa por exigencias laborales, 55.19% por satisfacción propia y un 1.91% por otras condiciones.

Las empresas dentro de su plan de formación y profesionalización de su talento humano recurren a la planificación de actividades de formación con entidades externas para postular a su personal bien sea dentro de programas de inducción, actualización o aplicación de nuevos conocimientos en la misma. Esto tiene relación en lo planteado por ivancevich (2005) y Villegas (1997) sobre la importancia de fortalecer al talento humano de las organizaciones a través de los planes de formación y más cuando los mismos son de forma regular y permanente. Por eso encontramos un 42.90% de participantes a planes de formación por exigencias propias de las empresas donde laboran.

Por otra parte en la misma investigación nos muestra el interés del encuestado en participar en los planes de formación por satisfacción propia que representa un 55.19% de interés para su desarrollo personal y profesional mientras un 1.91% no lo considera como una norma u obligación para participar.

El deseo de superación personal y por ende la búsqueda del conocimiento para fortalecer su preparación académica o profesional de las personas constituye un elemento importante a la hora de diseñar planes de formación donde se aprovecha el potencial del participante de querer aprender y de la empresa por adquirir esos conocimientos a través de su talento humano, es por ello que comparto lo mencionado por Robbins (2000) donde expresa que la motivación es el resultado de la interacción del individuo y la situación. Por lo tanto, el participante identificará su voluntad para hacer un gran esfuerzo por alcanzar las metas profesionales, condicionado por la capacidad del esfuerzo para satisfacer la necesidad de adquirir nuevos conocimientos que lo hagan competitivos en el mercado laboral.

Villegas (1997) por su parte refuerza esta idea al establecer las condiciones ideales para obtener el conocimiento y aplicarlo a la empresa que es la combinación entre el deseo del empleado en aprender y de la empresa en adoptar conocimientos en sus procesos organizacionales.

Para Ivancevich (2005) el aprendiz u empleado en proceso de formación debe ser motivado para aprender lo que influye en el ánimo de la persona por el aprendizaje para lograr objetivos de la capacitación como la validez de la misma, validez de la transferencia del conocimiento, validez dentro de la organización y validez entre organizaciones

El interés del encuestado en participar en los planes de formación por otras especificaciones según los resultados obtenidos mostrados en la presente investigación representa un 1.91% es de interés para su desarrollo personal y profesional. Al momento de consultar al encuestado sobre esta pregunta, los mismos manifestaron su deseo de participar en los planes de formación por motivaciones diferentes a las exigencias laborales o satisfacción propia; estos manifestaron elementos como curiosidad del área de formación e invitación de amigos o personas allegadas a su entorno.

Esta investigación es parte de un estudio completo sobre la calidad de servicio prestada por las empresas privadas de enseñanza empresarial y profesional en el Estado Zulia de la República Bolivariana de Venezuela.

Lcdo. Orlando Cuicar Ortiz
Director ICELUZ


Bibliografía
Ivancevich, John M, (2005) Administración de Recursos Humanos. México. Editorial McGraw Hill. Interamericana.
Villegas, Jose M. (1997) Administración de Personal, Venezuela. Ediciones los Heraldos Negros.